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成功的在线学习项目设计—始于学员学习情境分析

发表日期 : 2021-11-19 05:38:24  来源: 数字化学习平台卓智荟   作者: 卓智荟小编   浏览次数 :

成功的在线学习项目设计—始于学员学习情境分析,在谈及这个话题之前,作为在线学习的设计者必须明白一个现实:想让学员们自主地在规定时间内完成制定安排的学习计划,是不可能的。
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在谈及这个话题之前,作为在线学习的设计者必须明白一个现实:想让学员们自主地在规定时间内完成制定安排的学习计划,是不可能的。除非你能够组织员工们在上班时间进行集体学习,原因有三个:

1、学习项目,始于学员的学习情境调研

学员学习情境调研是指了解我们的目标学员在什么情境下会主动学习,以此发现真正的学习需求是什么。这是一个很简单、很重要的命题但是却被多数的培训设计者所忽略。

2、学习动机,始于学习内容

有了学习情境的调研分析,我们就可以非常清晰地知道我们的内容规划方向不应该是通用的能力模型,而应围绕着目标用户的典型工作任务与典型问题展开设计,所以在线学习产品的设计者,应该比线下培训的设计者更深入群众去了解这些任务和问题,并分析这些任务问题。

3、用学习需求,编制学习课程

每一位员工的休息时间都是有限的,而且学习本来就是一件痛苦的事情,回报周期非常慢,多数人根本坚持不下来。

除了上部分说的在线项目设计的调研以及学习内容之外,企业培训管理者还需要能够将课程设计编排得更加符合人类的学习规律。

在互联网浪潮的冲击下,在“内容为王”的说法盛行了相当一段时间,现在已经进入到“运营为王”的时代,这一转变的背后是思路的转变,运营统筹在移动互联网产品运营中发挥着越来越重要的角色。

学习对组织发展与人才培养一直都非常重要,每位企业培训从业者所兼具的使命都非常艰巨,他们需要将自己的“产品”营销出去,逐步将运营统筹的方法和思路融入到培训管理中,以助力培训效果的提升。

用产品思维 + 设计运营,做好学习情境分析才能设计出最优秀的学习产品,倾听用户的真正学习需求才最重要。

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