“教学助手”是杨浦区平凉路第三小学数学老师张智玮的课堂“新帮手”。近日，记者观摩了张智玮利用它呈现的一节生动的四年级数学课。通过它，张智玮可以看到每名学生的课上练习完成状态，可以让每个小组录制课堂讨论结果，可以发起投票让学生选择更认可哪个小组的结论，还可以让各位同学根据自身情况选择是否挑战更高难度的课上练习题。
张智玮告诉记者，教学助手是学校这学期开学后投入研发与使用的，现已利用它上过五节数学课，同学们课上参与度很高，不会觉得枯燥，更能提高学生的专注力。学生倪梓涵也告诉记者：“这节课很好玩，特别是‘我要挑战’板块，答完题可以看到对错，更有挑战性。”同时，张智玮还利用“备课助手”实现更快更高效地备课，未来，还将利用“作业辅导助手”辅导学生完成课后作业。
启动基础教育教学数字化转型，研发“三大助手”
记者从上海市基础教育教学数字化转型工作推进情况新闻通气会上获悉，市教委启动推进基础教育数字化转型，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，推进基础教育教学数字化应用场景建设工作。依托“上海微校”建设上海统一的中小学数字教学服务平台，在遵循教育教学规律的基础上，研发备课助手、教学助手与作业辅导助手三大助手，切实提高教师的教育教学水平，更好地实现因材施教，也同步提高学生的学习兴趣和学习能力。张智玮使用的“教学助手”正是此次数字教学服务平台的建设试点。
其中，备课助手利用智能化内容推送，推进教师开展教材分析、目标编制、活动设计，提高备课质量;教学助手有交互体验功能，促进学生进行自主探究、信息传输、互动交流与资源应用，实现个性化学习;作业辅导助手则有精准数据分析，促使学生获取针对性的跟进练习与资源，提高学习效率。
依托数字教材和空中课堂资源，助推基础教育教学数字化转型
据悉，近10年来，本市努力推进基础教育信息化工作，形成了较好的研究与实践应用基础。自2012年开始，基本确立了基于数字教材应用的教学系统模型，建设数字教材及配套资源，建构数字化教学的典型模式，为实现教学方式变革打下坚实基础。自2020年以来，本市共计录播了超过12000节空中课堂教学视频，并建设教学设计、课件、作业等配套资源。这些是由新授、复习、答疑辅导组成的体系，为推进未来线上线下融合教学奠定良好基础。
此外，本市还有内容标准库，包括18个学科段的分年级教学目标;也有备课素材库，包括教学任务分析、单元教学设计、课堂教学指导，辅助教师高效备课;还有作业练习库，已积累超过2万条作业数据，可支持师生诊断和评价学习效果。这些资源为此次基础教育教学数字化转型工作奠定了良好的基础。
确定试验学科和范围，逐步建设市级统一教学平台
据悉，上海将采取先点上试验、逐步带动面上推开的方式进行数字化应用场景建设。目前，已选择小学四年级数学学科作为试验学科，选择宝山、杨浦两区以及徐汇区部分学校作为试验范围先行启动试验工作。拟在试验基础上逐步优化完善教学平台，总结平台应用的思路、方法、策略，并适时在全市范围内逐步推广。
在这一过程中，上海还将不断加强研发力量以突破智能算法难点，增进市区协作以突破技术融合难点，通过持续行动研究以突破教学应用难点，力争通过一段时间的试验，不断促使市区两级平台深度融合，实现市级整体引领与区域特色创建的统一，进一步提升教育教学成效，促进基础教育向更高层次优质均衡发展。
市教委教研室主任王洋介绍，此次基础教育数字化转型旨在实现更高层次的优质均衡，为师生提供更均衡、更精准、更充分、更公益的教育资源，努力让学生和家长感受到城市数字化转型带来的获得感。将进一步促进教育优质均衡发展，实现资源的精准推送;进一步推动教学方式变革，提升教育教学效率;进一步提升师生数字素养，培养教师和学生的数字意识、数字化学习与创新以及数字社会责任，从而不断提升本市师生的数字素养。
摄影：何思哲
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