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数字化时代,“笔杆子”是怎样炼成的?

发表日期 : 2021-12-10 20:35:17  来源: 数字化学习平台卓智荟   作者: 卓智荟小编   浏览次数 :

【引语】

古语讲:“胸中有丘壑,下笔如有神”,写一篇好公文是件不容易的事,而把写材料作为职业的“笔杆子”,更是个苦差事,在数字化时代,想成为单位笔杆子(政府公文类)?有什么有趣又有料的数字化学习方法?如何抓住各种花样学习方法背后的学习本质,打造数字化学习闭环?

今天,小荟就为大家分享一个2021年度某地铁集团笔杆子培养数字化学习项目,它的亮点在于线上输入强体验:基于学员高级需求的社交、竞争、反馈、激励全方位运营体系。

【项目目标】

1、提升集团内部资深笔杆子的辅导能力:通过集中培训掌握经验萃取与课程开发技能,对内部优秀经验和标准进行萃取与沉淀,从而在实践中更好地辅导和推动后备笔杆子能力提升。

2、提升集团内部笔杆子的公文写作能力:通过在线学习与集中培训掌握体系化的公文写作技能,同时通过岗位实践与辅导持续提升自身能力。

3、搭建集团内部后备笔杆子培养体系:通过集中培训、岗位实践、在线辅导,持续提升和检验后备笔杆子公文写作能力,筛选出优秀后备笔杆子。

【项目挑战】

结合本次培训项目具体情况,要发挥培训最大程度的效用,达到“高价值,强体验”的目的,在整个培训项目实施上,我们认为可能会存在以下3大挑战点:

1、学习内容匹配度:公文写作存在诸多场景与对象的区别,应当根据资深笔杆子与后备笔杆子的特征,开发符合学员真实需求且便于后期工作开展的的体系化学习内容。

2、学习过程参与度:项目过程中有长周期的线上学习,培训项目实施过程中需要加强学习氛围,提高学员参与度与体验感,让学员从被动学习转化为主动学习。

3、内部经验难萃取:内部资深笔杆子有丰富经验,然而先进经验“只可意会不可言传”,如何引导他们输出一套能够融合内外部标准与经验的公文写作课程。

【项目思路】

1、前置阶段调研设计:以问卷或沟通访谈的形式,针对现有笔杆子与集团领导,充分调研集团内部公文写作常用场景与主题、常见问题与挑战等,匹配与学员需求相对应的线上学习内容。

2、第一阶段在线学习:学员在线学习公文写作系列课程,辅以线上运营,通过发布学习任务和线上活动的形式进行持续跟进和协助,激发学员的学习兴趣,其中优秀学员进入后续学习阶段。

3、第二阶段实战导入:外部专家结合集团内部公文写作常见主题与线上学习阶段导入的知识工具,指导学员分组进行经验萃取与微课设计。每个学员小组均由一位内部专家担任学习导师。后续由内外部专家共同进行在线辅导,指导学员完成课程作业,产出《公文写作》主题课程。

4、第三阶段内化与实战:由内部资深笔杆子(或内训师)与外部专家共同开展《公文写作》系列课程培训,后备笔杆子参与学习。

5、第四阶段实战优化:后备笔杆子回到岗位历练,通过线上运营手段进行持续跟踪,内外部专家定期进行专题分享与辅导,并分阶段开展主题公文写作考试,筛选出优秀后备笔杆子,并颁发结业证书。

通过系统化的运营管理机制的搭建,推动本次培训成效的落地,以线上运营管理机制贯穿整体项目,助力线下集中培训工作,固化现场培训成效,同时以灵活的方式实现学员的卷入及岗位实践辅导。

卓小荟特色说明:

“卓小荟”数字化学习工具将每个学习项目独立成一个闭环的运营体系,每个项目根据运营的需求定制化搭建所需的功能及UI风格;

·功能融合在一起形成一个独立闭环的小生态。

·运营内容、互动及数据都聚焦在这个学项目内,学员简单易用,运营管理便捷轻松。

能够真正实现一个学习项目轻量化、可视化、游戏化、社群化的全过程运营平台。

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“卓小荟”数字化学习平台将聚焦集团内部笔杆子工作实践,采取实践反馈牵引与阶段测试并行的机制,配合线上答疑辅导,检验工具方法的实用性和普适性,筛选优秀后备人才,推动培训扎实落地。

【项目亮点】

1、学员在线学习公文写作系列课程,辅以线上运营,通过发布学习积分任务和线上活动的形式进行持续跟进和协助,激发学员的学习兴趣,其中优秀学员进入后续学习阶段。

2、线上学习主题运营:“荟运营”是为了帮助学员和内容之间建立并经营良好的互动关系,所使用的一切相关方法和手段,其最终目的是使学员的学习体验和企业的学习价值可以相对最大化。

3、自研学习平台辅助支撑:本次项目将依托地铁集团现用的在线学习平台进行内容设计与培训实施,同时可利用”卓智荟“自研学习平台辅助开展线上学习活动与交流。

4、专家一对一指导:外部公文写作专家结合XX地铁集团内部公文写作常见主题与线上学习阶段导入的知识工具,开展公文写作经验萃取工作坊与微课设计与开发工作坊,指导学员分组进行经验萃取与微课设计。每个学员小组均由一位内部专家担任学习导师,后续由内外部专家共同进行在线辅导,指导学员完成课程作业,产出《公文写作》主题课程。

【卓智荟-打造数字化组织学习新生态】

1、丰富经验—让我们更懂“地铁人”的学习培养:自2017年起,“卓智荟”借助于业内专业的培训咨询经验,结合数字化平台的转型,先后同郑州轨道集团、无锡地铁集团、江苏城轨网校、广州地铁设计院就企业组织人才发展战略展开紧密合作,并获得客户方一致好评。

2、2019年卓智荟为锡轨集团、江苏城轨网校建设集对内及对外运营的学习管理平台,对内平台在原有的学习内容上加以整合,丰富学习模块,解决了锡轨培训管理信息化难题,为无锡地铁人才培养和发展,建设对外运营的职业教育平台,通过平台取得业务的增长。2020年卓智荟为广州地铁设计院提供学习平台,以帮助新员工培训项目实现数字化运营。

3、卓智荟相信通过品牌化的质感包装、 游戏化的趣味体验,能够让每位学员元气满满的解锁学习之旅。

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