数字化学习项目设计的三大细节

数字化学习项目设计的三大细节：
1、从第一次项目会议开始关注结果，并且始终观测。

我们不能只进行会议而不在意后续的跟进，要在数字化学习过程中对每个项目的过程和效果都进行评估，才能真正贴近业务，做有价值的业务伙伴。《一篇文章帮你搞清楚数字化学习》：http://www.tds-wisdom.com/news/76.html

2、设计结果的细节考量

即学即练，一旦有结果，就马上开始评估项目;为学习项目选择-一个合适的比较对象，横纵向对比;最大化地利用数字化能力帮助收集数据，根据预期结果选择最适合的数据收集方式;寻找专家的帮助，确保数据可用于分析，且有说服力;设计项目时间执行表，特别是关键活动。

分析数据的过程中要确保所有数据的相关性、可靠性和公信度,所以，在这个过程中让管理层参与给予意见，获得管理层更多认可,有利于获得更多学员的认可。

3、执行细节

在设计过程中用两个底层逻辑和方法论支撑我们的执行力，一个是PDCA，另外一个是复盘。PDCA是在设计整个项目时使用的方法论,而复盘则是在若干个小章节和小模块里及时运用的，这两个方法论是可以随时随地组合应用。

数字化学习虽然便捷和灵活了许多，但是随之而来的，我们更加需要对数字化学习的一些细节进行把控。俗语说，“细节决定成败”，虽有失偏颇，但也一语道出细节的重要性。

充分发挥数字化学习的优势，需要我们时刻注意数字化学习的细节，在细节中设计健全的数字化项目，达成数字化学习的目标。

本文参考自培伴出品书籍《数字化学习指南》